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Leistung

Leistungstyp wissenschaftliche/künstlerische Veröffentlichungen (+)
 
Titel Zweifeln, Verlernen, Kritisieren, Vergemeinschaften. Strategien der Pluralisierung von Formen des Wissens in der Kunstpädagogik.
 
Co-Autor(Innen) Iris Laner
 
Publikationsort Wien
 
Verlag LIT
 
Publikationstypus WBV 2016 erstveröffentlichte Beiträge in Sammelwerken
 
Datumsangabe 2023
 
Sachgebiete
  • 809000 Pädagogik / Vermittlung

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