| Leistungstyp |
Anzahl der gehaltenen Vorträge und Präsentationen des Personals (+)
innerh. d. Kalenderjahres (1.1. – 31.12.)
*Vortrag od. Präsentation Science to science / art to art: Vortrag auf Grundlage einer direkten Einladung durch d. Veranstalt. od. d. Veranst. od. Vortrag/Präsentation auf Grundlage einer Bewerbung u. nachfolgenden Auswahl durch d. Veranstalt. od. d. Veranst.
*Vortrag od. Präsentation Science to public: Sämtliche Vorträge d. wissenschaftl. Personals an ein nichtwissenschaftl. Zielpublikum
*wissenschaftliche/künstlerische Veranstaltung (science to science/art to art): Kongresse, Konferenzen, Tagungen, Seminare etc., deren Ziel d. Weitergabe u. Diskussion von auf wissenschaftl./künstlerischen Standards erarbeiteten Erkenntnissen zumindest eines/einer Vortragenden oder Präsentatoren/-innen ist u. diese d. wissenschaftl. Austausch innerh. einer Wissenschaftsdisziplin/Kunstdisziplin dient u./od. interdisziplinär ausgelegt ist. Ebenfalls zu berücksichtigen sind Veranstaltungen, deren Ziel die Weitergabe wissenschaftl. Erkenntnisse an ein Fachpublikum sind (science to science / art to art)
*Veranstaltung zur Vermittlung/ Verbreitung von Fachwissen an
ein nichtwissenschaftl. Publikum (science to public / art to public): Leistungsschauen, Informationsveranst. etc., deren Ziel d. Vermittlung bzw. Verbreitung von Fachwissen an ein nichtwissenschaftl./nicht-künstlerisches Publikum ist (science to public / art to public)
siehe auch Kap. 3.B.2 im Wissensbilanz-Arbeitsbehelf unter https://www.moz.ac.at/de/ueber-uns/oeffentliche-mitteilungen#wissensbilanz
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| Vortrags- / Präsentationstitel |
Vortrag: "The local does go with the global (it does – whether you like it or not)"
How can a community-based (and thus local) study programme be international? Or the other way around, how do we understand (local) communities? The “Applied Theatre” MA at the Thomas Bernhard Institute is practised on the local level – with local communities that include people from global contexts – and is, of course, informed by the global level. At the same time, we face international students, who are more accurately described as exile students. The presentation offers some structural insights into how “staying in dialogue through work” is applied as a fundamental tool for facing the conflicts in the world and in our communities, and also presents some examples.
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| wissenschaftliche/künstlerische Veranstaltung |
ELIA Dialogue Series
Higher Arts Education in Times of Conflict
https://elia-artschools.org/page/ELIADialogueSeriesHigherArtsEducationinTimesofConflictThirdSession?&hhsearchterms=%22ulrike+and+hatzer%22
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| Veranstaltungs-Typus |
wissenschaftliche/ künstlerische Veranstaltung (science to science / art to art)
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| Vortrags-/Präsentations-Typus |
Vortrag oder Präsentation science to science / art to art
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| Ort des Vortrags / der Präsentation |
virtuell
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| Datumsangabe |
ab 06.05.2025
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| Sachgebiete |
901000 Darstellende Kunst
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| Zugangsfreigabe |
Diese Seite ist im Web frei zugänglich
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| verknüpfte Leistungen |
keine
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